มหาวิทยาลัยในฝรั่งเศสสามารถเรียนรู้ เว็บสล็อตออนไลน์ บทเรียนจากต่างประเทศเกี่ยวกับวิธีการให้บริการแก่นักเรียน ตามการวิจัยจากคลังความคิดระดับสูง ซึ่งกล่าวว่าการศึกษาของพวกเขาควรเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง และความเป็นอิสระที่เพิ่มขึ้นใหม่ของมหาวิทยาลัย พวกเขาควรเข้ารับตำแหน่ง ความรับผิดชอบของรัฐมากขึ้นสำหรับสภาพความเป็นอยู่ของนักเรียนในรายงาน Quels services rendus aux étudiants par les universités? – Les enseignements d’expériences étrangères ,
the Centre d’Analyse Stratégique ( CAS )) ศูนย์วิจัยประจำสำนักนายกรัฐมนตรี
เปรียบเทียบการให้บริการของฝรั่งเศสสำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยกับมหาวิทยาลัย 7 แห่งใน 4 ประเทศ ได้แก่ East London และ Oxford ในอังกฤษ ฮิโรชิมาและ Seikei ในญี่ปุ่น Södertörn และ Uppsala ในสวีเดน และเจนีวา ในประเทศสวิตเซอร์แลนด์.
โดยอธิบายถึงบริการสองประเภท ซึ่งบางบริการอาจทับซ้อนกัน ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา ( péri-universitaire ) – เช่น การรับนักศึกษาใหม่ ข้อมูลและการให้คำปรึกษาเกี่ยวกับหลักสูตร การสนับสนุนด้านการศึกษาและการจัดหาสำหรับนักเรียนพิการหรือผู้ที่กลับมาศึกษาต่อ – และที่เกี่ยวข้องกับการอยู่อาศัยและสภาพสังคมของนักเรียน รวมทั้งที่พักอาศัย โรงอาหารที่ได้รับเงินอุดหนุน การขนส่ง กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการกีฬา ( สำหรับมหาวิทยาลัย )
CAS ระบุว่า ในระดับสากล การบริการสำหรับนักศึกษามีบทบาทสำคัญมากขึ้นในนโยบายสาธารณะ ซึ่งมีแนวโน้มที่จะให้อิสระและความรับผิดชอบมากขึ้นสำหรับข้อกำหนดดังกล่าวในมหาวิทยาลัย
ในฝรั่งเศส รัฐมีหน้าที่รับผิดชอบหลักในการจัดตั้งและให้ทุนสนับสนุนบริการสำหรับมหาวิทยาลัย
แต่ด้วยการเปิดตัวกฎหมายเสรีภาพและความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัย (Universities’ Freedom and Responsibilities law – LRU) มหาวิทยาลัยแทบทุกแห่งได้รับหน้าที่รับผิดชอบและการควบคุมที่มากขึ้นตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2012 และด้วยความเป็นอิสระด้านเงินทุนที่เพิ่มขึ้น พวกเขาสามารถขยายขอบเขตของบริการที่มอบให้กับนักศึกษาได้กว้างขึ้น ทางการศึกษา กสทช. กล่าว
รัฐของฝรั่งเศสได้กำหนดเป้าหมายสำหรับกลุ่มอายุ 50%
ที่จะสำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษา และคุณวุฒิจะกระจายออกไปเพิ่มเติมด้วยการเติบโตของนักศึกษาใหม่ตามหลักสูตรอาชีวศึกษา
“นั่นคือสาเหตุที่ปัญหาสำคัญของมหาวิทยาลัยคือการปรับปรุงเงื่อนไขให้นักศึกษาประสบความสำเร็จ และเสริมสร้างความน่าดึงดูดใจทั้งในระดับประเทศและระดับนานาชาติ” CAS กล่าว
ในประเทศอื่น ๆ ทั้งหมดที่ศึกษาโดย CAS นั้น มี บริการสนับสนุนในมหาวิทยาลัย แต่มีความแตกต่างที่ชัดเจนในประเภทของการดำเนินการที่ดำเนินการ
นอกเหนือจากกิจกรรมชุมชนและกีฬาที่มหาวิทยาลัยในทุกประเทศสนับสนุนในระดับมากหรือน้อยพารา-universitaireบริการหลากหลายมาก ในขณะที่พวกเขาตั้งอยู่ในวิทยาเขตและมหาวิทยาลัยต่างๆ ร่วมมือกันในการจัดหาพวกเขา พวกเขามักจะจัดโดยนักแสดงภาครัฐหรือเอกชนอื่น ๆ หรือนักศึกษาเอง รายงานกล่าว
การเปรียบเทียบบริการ
การเปรียบเทียบบริการในประเทศอื่นๆ พบว่า
ในอังกฤษมหาวิทยาลัยให้ความสำคัญอย่างมากกับ “การเรียนรู้เพื่อเรียนรู้ให้มากที่สุดจากประสบการณ์” พวกเขาคำนึงถึงเกณฑ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งความทุพพลภาพและอายุ และ “แนวคิดเรื่องการเปิดกว้างซึ่งกลายเป็นศูนย์กลางในนโยบายสาธารณะของประเทศนี้ เกี่ยวข้องกับการปรับตัวของมหาวิทยาลัยให้เข้ากับประชากรที่หลากหลายที่พวกเขาตอบสนอง” สล็อตออนไลน์
