วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในอเมริกามากกว่า 100 แห่งสัญญาว่าจะพยายามดึงดูดนักเรียนที่มีรายได้น้อยให้มากขึ้นด้วยการกระชับความสัมพันธ์กับโรงเรียนมัธยมศึกษาและวิทยาลัยชุมชน เพิ่มการเข้าถึงที่ปรึกษาและเสนอโปรแกรมแก้ไขเพิ่มเติม Jason Song เขียนให้กับLos Angeles Timesคำมั่นสัญญาดังกล่าวมีขึ้นหลังจากประธานาธิบดีโอบามาเพิ่มความสามารถในการเข้าถึงวิทยาลัยเป็นหนึ่งในเป้าหมายสูงสุดของเขา ในวันพฤหัสบดีที่ 16 มกราคม
ประธานาธิบดีได้เชิญผู้เข้าร่วมทำเนียบขาวซึ่งให้คำมั่นสัญญาว่าจะสานต่อความพยายามดังกล่าว
โอบามากล่าวว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นวิธีที่ดีที่สุดในการสร้างโอกาสทางเศรษฐกิจที่มากขึ้น
ฤดูร้อนที่แล้ว ประธานาธิบดียังเรียกร้องให้มีแรงจูงใจใหม่ ๆ เพื่อผลักดันให้วิทยาลัยใช้โปรแกรมที่สามารถลดต้นทุนได้ เช่น การเปิดสอนหลักสูตรสามปี และเสนอให้ขยายแผนการชำระหนี้เงินกู้นักเรียนตามรายได้ เจ้าหน้าที่วิทยาลัยหลายคนกล่าวว่าพวกเขาได้ทำให้ความหลากหลายเพิ่มขึ้นเป็นเป้าหมายสูงสุดแล้ว แต่การเรียกร้องของประธานาธิบดีจะช่วยให้พวกเขาทำงานร่วมกันได้
ตามภารกิจของวิทยาลัยครู CRU ได้รับมอบหมายให้เตรียมผู้สำเร็จการศึกษาให้พร้อมเข้าสู่ธุรกิจ กระบวนการยุติธรรมทางอาญา การพยาบาล และสุขภาพในทันที นอกเหนือจากอาชีพในโรงเรียนทั่วไป
สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร โปรแกรมอาชีพเพิ่มเติมเหล่านี้จำเป็นต้องมีพื้นฐานการศึกษาทั่วไป หลักสูตรเบื้องต้นและวิชาเลือกที่สร้างแกนการศึกษาทั่วไปให้เหตุผลสำหรับองค์กรภาควิชาที่คุ้นเคยที่พบในมหาวิทยาลัยวิจัยและวิทยาลัยศิลปศาสตร์
หน่วยมนุษยศาสตร์ วิทยาศาสตร์กายภาพ และสังคมศาสตร์ ที่สนับสนุนข้อกำหนดด้านการศึกษาทั่วไปของวิทยาลัยครูเดิม แบ่งออกเป็นแผนกสาขาวิชาเดียว ได้แก่ ชีววิทยา เคมี อังกฤษ ประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ ดนตรี จิตวิทยา ละครเวที และแผนกย่อยที่ละเอียดกว่าที่เคย
การจ้างงาน
โครงสร้างภาควิชานำค่าใช้จ่ายคงที่เพิ่มเติมมาในรูปแบบของคณะใหม่ เจ้าหน้าที่สนับสนุน พื้นที่ทางกายภาพ ค่าโสหุ้ยและภาระหนี้ โดยมีการเพิ่มสาขาวิชาใหม่ทั้งระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา
เมื่อค่าใช้จ่ายในการดำเนินงานเพิ่มขึ้น รายได้เพิ่มเติมจะต้องทำให้งบประมาณประจำปีสมดุล
สูตรการเพิ่มรายได้ที่มีอยู่นั้นรวมถึงเงินอุดหนุนภายนอกจากรัฐบาลและผู้สนับสนุนที่เพิ่มค่าเล่าเรียนซึ่งควบคุมโดยการลงทะเบียนที่เพิ่มขึ้น การลงทะเบียนเพิ่มขึ้นโดยไม่คาดคิด โดยให้เหตุผลสำหรับเงินอุดหนุนภายนอกที่เพิ่มขึ้นในรอบงบประมาณที่ตามมา
สถาบันการศึกษาที่ครั้งหนึ่งเคยมุ่งเน้นด้านอาชีพเหล่านี้ได้กลายเป็นสถาบันที่ครอบคลุมทั้งด้านอาชีพและด้านวิชาการแบบดั้งเดิม ในขณะที่คนหลังได้รับประโยชน์ CRUs โดยการดึงการลงทะเบียนที่มากขึ้นเรื่อย ๆ การศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้ของผู้สำเร็จการศึกษาด้านจิตวิทยาของเวอร์จิเนียชี้ให้เห็นถึงผลกระทบเชิงลบที่ไม่ได้ตั้งใจ
ในปีการศึกษา 2008-9 สถาบันต่างๆ ของเวอร์จิเนียได้เปิดสอนหลักสูตรจิตวิทยาระดับปริญญาตรีมากกว่า 3,000 หลักสูตร ผลสำรวจหลังจบการศึกษาพบว่ามีเพียง 34% ที่ได้รับปริญญาจิตวิทยาที่มีงานทำเต็มเวลา มีเพียง 13% เท่านั้นที่ทำงานนอกเวลา ไม่ชัดเจนว่าหมวดหมู่ใดดำรงตำแหน่งที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับสาขาวิชาเอกของตน หรือเป็นคนขับแท็กซี่ บาริสต้า หรือบาร์เทนเดอร์
แนะนำ : รีวิวซีรี่ย์เกาหลี | ลายสัก | รีวิวร้านอาหาร | โทรศัพท์มือถือ ราคาถูก | เรื่องย่อหนัง
